11 października 2020
26 września 2020 r. członkowie „Koła Wolontariuszy” z naszej szkoły: Maja Mróz, Natalia Harmaj, Martyna Czekaj, Wojciech Stankiewicz z kl. VIII a, Kacper Sitarz, Julia Faruga, Mateusz Faruga, Hanna Batko, Mateusz Przebindowski, Filip Mielnicki, Jakub Zelech, Bartek Szuler, Nikodem Kuźnicki i Zuzanna Miśkowicz z kl. VIII b wraz z opiekunami: p. Kaliną Melsztyńską – Mróz, p. Małgorzatą Kołodziejczyk, p. Agnieszką Kaczmar i p. Agnieszką Woźnicą wzięli udział w zbiórce żywności Caritas: ”Tak, Pomagam !” w sklepie „Biedronka” przy ulicy Grunwaldzkiej 202/204. Wolontariusze rozdawali ulotki wchodzącym do sklepu klientom z prośbą o zakup produktów o długim terminie ważności i przekazanie żywności do specjalnych koszyków. W ramach akcji zebraliśmy: 85 kg żywności oraz 25 l olejów, mleka i napojów. Z zebranych produktów przygotowaliśmy 4 paczki, które zostały przekazane najbardziej potrzebującym rodzinom uczniów naszej szkoły. Pozostałe produkty żywnościowe przekazaliśmy Parafii w Niedzieliskach na potrzeby parafian znajdujących się w trudnej sytuacji materialnej.
Społeczność „Trójki” dziękuje wszystkim darczyńcom – klientom „Biedronki” !
Czytaj więcej o: Tak, Pomagam!7 października 2020
Od października 2019 r. w świetlicy szkolnej był realizowany przez wychowawczynię Dorotę Lubczyńską program autorski pt. „Dobre wychowanie”. Ze względu na pandemię i zdalne nauczanie nastąpiła przerwa w jego realizacji, a uwzględnioną w nim tematykę kontynuowano w obecnym roku szkolnym. „Dobre wychowanie” to program wychowawczy z zakresu edukacji kulturalno-społecznej poświęcony zasadom Savoir – vivre w różnych sytuacjach. Program ten był skierowany do uczniów klas I – III szkoły podstawowej, a jego uczestnikami w większości byli uczniowie obecnej klasy III b. Wybrano 18 tematów do realizacji, które pozwoliły uczniom nabycie wiedzy i umiejętności z zakresu właściwego, kulturalnego zachowania się w różnych sytuacjach. Były to, min.:
„Magiczne słowa”, „Kultura w szkole”, „Uprzejma i bezpieczna ulica”, „Kultura w miejscach publicznych (kino, teatr, biblioteka, sklep itp.)” , „Przy stole”, „Idziemy w gości”, „Obyczaje telefoniczne”, „Kulturalne rozmowy” itp. Przy realizacji programu wykorzystano różnorodne metody i formy pracy wpływające na atrakcyjność zajęć. Dokonano analizy porównawczej wiedzy i umiejętności uczniów objętych programem „Dobre wychowanie” przed rozpoczęciem zajęć i po realizacji tematyki. Stwierdzono, że przysłużył się on pozytywnie do kształtowania umiejętności kulturalnego zachowania się dzieci w różnych sytuacjach, uwrażliwił je na kulturalny sposób bycia i zintegrował grupę świetlicową.
Czytaj więcej o: Dobre wychowanie
